Pourquoi privilégier la licence Creative Commons Paternité (CC BY) dans l’éducation ?

Cette question nous ramène à pourquoi mettre des ressources en ligne ?

Plusieurs raisons peuvent nous amener à cela :

  • pour nous faire connaître ou pour faire connaître notre institution ;
  • pour diffuser des connaissances vers un public plus large que celui que nous avons devant nous ;
  • pour permettre à d’autres de réutiliser nos productions ;
  • pour participer à un mouvement qui nous permettra à notre tour de pouvoir utiliser des ressources d’autres personnes ;

Si vous êtes convaincus de tout cela, je vous encourage à mettre dans vos favoris le billet d’Alexis Kauffmann sur Framablog : Privilégier la licence Creative Commons Paternité (CC BY) dans l’éducation. L’article démontre clairement que toute limitation possible par la licence CC, peut limiter la diffusion des ressources et des connaissances qui y sont incluses.

Empêcher la modification, la commercialisation (NC) ou forcer la conservation de la licence empêchera son utilisation dans certains cas, et cela sans que l’auteur en tire quelque bénéfice. Simplement la diffusion sera limitée, sans que cela ne serve la diffusion des connaissances, ni l’avènement des ressources éducatives libres.

En tout cas, de mon coté, je suis convaincu, j’enlève la restriction SA de mes documents.

Et je reprend le dernier paragraphe :

Ce document est hautement abrégé. Pour plus d’informations à propos de ces sujets, ou d’autres sujets liés, rendez vous sur le site de Creative Commons (NdT : ou sur le site de Creative Commons France).

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Une Réponse to “Pourquoi privilégier la licence Creative Commons Paternité (CC BY) dans l’éducation ?”

  1. Professeurs ne soyez plus un frein, partagez : Des Ressources éducatives libres « singularite Says:

    […] convainc de l’intérêt de telles licences, envisagez la plus ouverte possible par défaut : « Pourquoi privilégier la licence Creative Commons Paternité (CC BY) dans l’éducation ? ». Dans un esprit d’ouverture, elle permettra le plus de liberté possible à la […]


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