A Propos

Qui suis-je ? Jean-Marie Gilliot, Télécom Bretagne.

Plus de détails sur ma page professionnelle. Vous pouvez aussi me suivre sur Twitter.

Ce blog se veut francophone. Ses thématiques sont :

• des réflexions sur l’évolution de la formation des ingénieurs : les écoles d’ingénieur à l’heure du web2.0, Nos élèves 2.0 seront les ingénieurs 3.0 (et plus encore), Devenir Ingénieur via les objets
• des réflexions sur l’évolution de l’apprentissage et de ses environnements techniques : Cloud Learning Environments, Des présentations « enseigner au XXI° siècle » en français, Le cycle des données du web, évolutions du e-learning : le social learning
• des exemples ou retours d’expérience sur des utilisations pédagogiques autour du web2.0 : écritures collaboratives,  jnum12 : innovation numérique et équipements mobiles des étudiants, Tous sur leurs claviers,  Codecamp, un non cours pour apprendre à programmer sur un mobile, Un wiki alimenté par les élèves : premier bilan
• des informations pédagogiques pour les enseignants, des annonces de manifestations ou des retour de journées auxquelles j’ai assisté : échanger avec la salle, Session éducation : un 360° autour de l’innovation et l’entreprendre ensemble en formation, Un cours ouvert sur les futurs de l’éducation, Le choix d’être « ami » avec ses étudiants, Pourquoi privilégier la licence Creative Commons Paternité (CC BY) dans l’éducation ?, Se tromper d’abord, se tromper vite, se tromper pour avancer
• diverses réflexions sur l’évolution des ressources éducatives, notamment libres, et souvent dans un contexte universitaire  : Quelques ressources en ligne pour aider les collégiens, Des Ressources éducatives libres : pour être plus efficace ?, Les ressources éducatives se développeront en réseau(x), Trouver des ressource éducatives libres OER, L’université du XXIème siècle par les auteurs de Wikinomics
• quelques digressions sur des modes de présentation de sujets scientifiques : Combien de scientifiques se cachent dans mon téléphone portable ?, Se réconcilier avec les sciences par l’histoire, Fab-Lab : un outil pour apprendre et innover dans un monde durable,Quel socle de connaissances (informatiques) pour l’ingénieur STIC de demain ?
• des projets proposés aux élèves, une réflexion préalable et un bilan : Projet élèves de construction d’un hall virtuel d’accueil suivi de  Visite virtuelle du campus : un hall d’accueil pour nos futurs élèves , Interagir avec les élèves en amphi via leurs mobiles suivi de Du logiciel libre pour interagir avec les élèves en amphi ?, Visualiser les informations d’un objet.
• sans m’interdire d’autres informations diverses autour de la pédagogie, parfois issues du contexte international :  Le soleil se couche sur Becta, CDIO quézaco, ou même Internet des objets social pour Digital Pre-natives,
• et encore plein d’autres choses enterrées qui ne demandent qu’à être redécouvertes… bonne découverte !

J’ai aussi déposé quelques billets sur d’autres blogs :

• http://pedatic.blogspot.com/ : c’est l’ancêtre de celui-ci est n’est donc plus alimenté
• Trek Telecom 4 Mobile Learning : créé pour soutenir des élèves dans une initiative de l’école
• http://coursrol.blogspot.com/ : mon carnet de devoirs lorsque j’ai suivi un cours sur les ressources ouvertes et libres sur la wikiversity (free and open online educational resources course).
• quelques traces également sur Apprendre 2.0
• et un tout nouveau blog pour des sujets plus techniques ou orientés réflexions recherche : http://adaptives.wordpress.com/

Certains articles sont republiés sur @-brest et sur planet-éducalibre.

TIPES ?

Techniques Innovantes pour l’Enseignement Supérieur !

ou

Trucs et Idées, Pervasif et  Enseignement Supérieur.